双色球字谜汇总解释（shuangseqiuzimi）

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1、怎样猜字谜 为了帮助读者寻求一条猜射字谜的途径，下面想从字谜创作所惯用的几种方法进行分析，以帮助读者掌握其固有规律。

2、俗话说“解铃还需系铃人”，同样，猜射字谜首先要了解一下它的构造。

3、字谜的构造方法是多种多样的，但最基本的方法只有四种。

4、即：借字法、写义法、笔划交待法、拟人法。

5、只要我们掌握了这四种基本方法，最常见的综合法也就迎刃而解了。

6、 （一）借字法 即借用其他字交待谜底。

7、这是字谜中采用最多的一种方法，大致有以下几类： 合成法：由两个以上的字合成谜底。

8、 如：“一字十八口，一字口十八，十八中有口，口中有十八”。

9、谜底为四个字，每字都由“十”、“八”、“口”三字合成，第一句合成为“杏”，其他三句分别为“呆”、“束”、“困”。

10、 又如：“二山穿在一起，猜出没有道理”。

11、前句是借“二”、“山”两字，“穿在一起”是说谜底由“二”、“山”合成，写出为“击”。

12、后句是为排除误解而设。

13、 合成法的特点是把所借来用以合成谜底的字，都在谜面上作了明确交待，有时采用一句话，有时采用一成语，有时只用两字，猜射起来较为省力。

14、 2、加字法：交待谜底加上一字所组成的字，用以暗示谜底。

15、 如：“见人就笑”。

16、这是采用一句话揭示谜底，因此不能把它作为通常的话来理解。

17、它的意思是谜底加上“人”字就成了“笑”字，由此得知谜底为“竺”。

18、 再如：“有耳听不见”。

19、是说谜底加一“耳”为“聋”，因此谜底应为“龙”字。

20、 加字法的特点是谜底加上的字在谜面中作了明确交待，谜底加上一字后所组成的字，有的作了交待，有的只是暗示，尚需猜射者自己判断。

21、 3、减字法：交待一字减去一字（或两字）即为谜底。

22、 如：“夫人莫入”。

23、即是“夫”字去掉“人”字，谜底为“二”。

24、 再如：“一了百了”。

25、意思是“一”字没有了，“百”字也就不存在了，因此谜底为“白”。

26、 减字法的特点是谜底隐藏在谜面中，只需你把应减掉的字减掉，谜底就暴露了。

27、 4、离合法：拆开两字（或几字）各取一部组成谜底。

28、 如：“给一半，留一半”。

29、意即拆开“给”、“留”二字，各取一半组成谜底。

30、写出为“细”。

31、 再如：“彼此各有一半”。

32、即是拆开“彼”、“此”，“各”三字，从中各取一部组成谜底。

33、乃“跛”字。

34、 离合法的特点是向你提供谜底的各组成部分。

35、 5、暗示法：交待谜底匿于某字之中。

36、 如：“走在上边，坐在下边，堆在左边，挂在右边”。

37、意即谜底在“走”字的“上边”，“坐”字的“下边”，“堆”字的“左边”，“挂”字的“右边”，显示是个“土”字。

38、 又如：“天没有地有，我没有他有”。

39、是说谜底在“地”和“他”字里。

40、谜底为“也”。

41、 暗示法的特点是谜底较为暴露，易于猜射。

42、 6、附会法：借用某个（或某几个）字，附会谜底字形，启发猜射者思路。

43、 如：“左是山，右是山，上是山，下是山，山连山，山靠山，山咬山，不是山”。

44、这里是借“山”字附会谜底字形，前两句是交待上下左右都有“山”，后两句又进而说明是“山”字“连”、“靠”、“咬”在一起，而不是“山”原来的字形，由此联想谜底为“田”字。

45、 附会法的特点是要求猜射者按照谜面附会的字形，进行大胆想象，求得谜底。

46、 7、笔划加减法：借用一字（或几个字）的笔划加减暗示谜底。

47、 如：“心有余，力不足”。

48、这里采用两句话说出了两个字，“心有余”，即“心”字多加一笔，谜底为“必”；“力”不足，即“力”字不出头，谜底为“刀”。

49、这是借一字的笔划加减直接暗示谜底。

50、 还有一种叫做间接暗示，即通过暗示组成谜底的字（因为有的谜底字，是由两个或两个以上的字组成）的笔划加减来揭示谜底。

51、如：“加上一直减少一点”。

52、初看不知往哪儿加，在哪儿减，似乎无从下手，实际 问题就出在“上”和“少”两字上。

53、意即谜底是由加在“上”上一直（止）和减去“少”中一点两个部分组成的，二者合成为“步”。

54、 又如：“一个不出头，两个不出头，三个不出头，不是不出头，就是不出头”。

55、这个谜面写得颇有味道，乍看同样不摸头脑，只要你能仔细揣摩，就会从中找出关键。

56、这里重点要抓住“不”字。

57、“不”，出头为“木”，前三句话是交待谜底由三个“木”字组成，写出为“森”。

58、后两句是对前三句的解释，也是进一步把扣子系得更紧，增加猜射的难度。

59、 笔划加减法的特点是向你提供解开谜底的基本字形，掌握了这一点，猜射起来就更加有的放矢了。

60、 以。

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